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“333”智脑开发训练课程

一、 课程简介

“333”智脑开发训练课程》是中央教育科学研究所、国家教育部“十五”重点科研成果。全面提升三大方面能力,培养孩子良好的思维习惯和独立思考能力,思考问题全面、有序、简练。构建良好完整的思维体系。

可以促进孩子以下能力的发展:

1. 注意力:培养儿童专注品质;

2. 记忆力:克服听课内容记不住,生字记忆、背诵困难等现象;

3. 思维能力:批判性思考——培养观察、排序、归类、分析、分类、对比能力;创造性思考——培养流畅、灵活、新颖、独特的思考能力,推理、联想能力;逻辑性思考——培养类比、概括、推测、寻找规律、演绎推理;善于提出问题、分析信息、提出假设、证明假设和判断能力。

二、 课程安排

每周1节课,4节课为一个阶段。

孩子统一购买“333”学习能力教具,在课后进行家庭训练。每天家庭训练20分钟左右。

1. 第一阶段训练目标:

①1-2课目标:熟练操作第一阶段10个题型步骤。尽量快速完成。

本阶段基础训练能有效锻炼孩子视动统合能力,同时也是对孩子左右脑力开发的重要步骤之一。

②3-4课目标:复习检验前两节课的掌握情况,学习基本方法“拿出”和“放入”。

本阶段重点在于“序”。实质上讲是事物的逻辑关系,找到事物的序,就把事物变的简单容易。有序的操作是一种良性的刺激。可以减轻大脑的负担,提高工作和学习效率。而基本方法中的“拿、扒、收”精细动作的锻炼,是对大脑功能的测查和训练。不仅使大脑两半球更多的细胞参与活动,且使原来没有参与活动的大脑深层细胞活跃。是手、眼、脑协调训练,对大脑机能训练有极其重要的意义。

2. 第二阶段训练目标:

③5-6课目标:熟练掌握闭眼基本方法“拿出”和睁眼形色顺序“放入”。

④7-8课目标:熟练掌握基本方法“拿出”大盘分色和基本方法“放入”横横同色。基本方法“拿出”大盘分形和基本方法“放入”方阵同色。

3. 第三阶段训练目标

⑤9-10课目标:熟练掌握大盘同色小盘同形“拿出”和竖排同色“放入”。以及大盘同形小盘同色“拿出”和方阵横竖斜“放入”。

⑥11-12课目标:熟练掌握编码“拿出”和编码“放入”(色逆形不变)。

4. 第四阶段训练目标

⑦13-14课目标:图阵训练和记忆图阵训练。


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