微特星晴社交沟通课程以应用行为分析为基础，结合RDI、PRT、同伴介入、游戏干预等干预方法建立起来的课程。通过各种互动、游戏、对话的介入来提升孤独症谱系、发育迟缓儿童的动机、主动表达，社交互动的能力。
科学原理：应用行为分析学
课程内容：
1、情景对话
1、各类游戏：感知、建构、语言、故事、角色、表演等
课程效果：
1、促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2、提高儿童非语言能力的发展问题，包括参照他人非语言能力
3、提高儿童口语运用能力：问答、主题对话的维持等
4、提升儿童情绪调控能力，稳定儿童的社会情绪
5、提升儿童情感导向的多样化，改变儿童游戏技能简单，无弹性、无变化的社交特点，提升儿童人际发展技巧
